Estudio de los números

Juan Carlos Duarte
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Tema: Estudio de los números
Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de adivinanzas numéricas en grupos pequeños para despertar el interés de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ordenar, leer y escribir números de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos?

  • Organización de los grupos de trabajo para el desarrollo de la indagación.


Sesión 2: Exploración del tema
Duración: 45 minutos



  • Investigación en grupos sobre los números naturales de más de nueve cifras y los números decimales.

  • Recopilación de información relevante y elaboración de un resumen en cada grupo.

  • Puesta en común de los resúmenes y construcción de un mapa conceptual colectivo.


Sesión 3: Aplicación del conocimiento
Duración: 45 minutos



  • Resolución de ejercicios prácticos sobre la ordenación, lectura y escritura de números naturales de más de nueve cifras.

  • Resolución de problemas que involucren la interpretación de números decimales en diferentes contextos.

  • Puesta en común de las soluciones y análisis de los procedimientos utilizados.


Sesión 4: Interdisciplinariedad
Duración: 45 minutos



  • Conexión con la asignatura de Matemáticas: Realización de cálculos mentales sin utilizar la calculadora.

  • Resolución de ejercicios de cálculo mental en grupos pequeños.

  • Reflexión s