Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de grupos sociales y culturales.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos pequeños y discutirán sobre los diferentes grupos a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre un grupo social o cultural específico y realizarán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Actividad: Los alumnos realizarán un debate sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en la escuela y en la comunidad.

Sesión 4:

• Identificación de las dificultades de sociabilización entre los alumnos de diferentes grados.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán entrevistas a compañeros de otros grados para recopilar información sobre sus dificultades y experiencias de sociabilización.

Sesión 5:

• Análisis de las dificultades de sociabilización identificadas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen las dificultades identificadas con posibles soluciones y