Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de contextos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán los principales contextos socioeconómicos que influyeron en el surgimiento de los movimientos independentistas en la Nueva España.

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.
   
   
   • Plantear el problema socioeconómico relacionado con la falta de autonomía económica de la Nueva España durante el periodo colonial.
   
   
   
   



2. Actividad principal (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de preguntas de reflexión sobre los contextos socioeconómicos de la época.
   
   
   • Los alumnos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas, utilizando fuentes de información confiables.
   
   
   • Al finalizar, cada grupo compartirá sus respuestas con el resto de la clase y se llevará a cabo una discusión en conjunto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una conclusión del tema, resaltando los principales puntos discutidos durante la actividad.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.
   
   
   
   

Sesión 2: Análisis de las gestas de resistencia
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Realizar una breve revisión del tema de la sesión anterior y rec