Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El alumnado presenta ciertas limitaciones en la individualización y control de emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras lenguas y culturas.
Actividades:

1. Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística en la comunidad y las diferentes lenguas que se hablan.


3. Realizar una actividad de lectura individual de textos cortos que muestren la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


4. Fomentar la participación del alumnado en una discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Sesión 2:
Título: Mi identidad lingüística.
Actividades:

1. Revisar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de escritura donde los alumnos describan en un texto personal cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


3. Promover la discusión y reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los textos escritos por los alumnos.


4. Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos, para que puedan leer y comentar las reflexiones de sus compañeros.

Sesión 3:
Título: La importancia de la comunicación