Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos desconocen las normas y leyes que permiten vivir en armonía en un contexto social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del problema y motivación: Presentar a los alumnos el problema planteado y explicar la importancia de conocer y respetar las normas y leyes para una convivencia armoniosa en la sociedad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen y cómo estas contribuyen a la convivencia.


• Presentación de conceptos clave: Introducir los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una institución u organización encargada de proteger los derechos humanos y cómo funcionan.

Sesión 2 (45 minutos)

• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta su investigación sobre la institución u organización asignada.


• Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos diferentes casos hipotéticos en los que se violen derechos humanos y pedirles que identifiquen qué normas o leyes están siendo transgredidas.


• Discusión y reflexión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de contar con normas