Explorando grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Título: Explorando grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La mayoría de los alumnos tiene un conocimiento limitado con respecto a la sexualidad.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

• Presentar el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Invitar a los alumnos a generar preguntas relacionadas con el tema y escribirlas en el pizarrón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Sesión 2: Investigación en grupos

• Formar grupos de 4-5 alumnos y asignarles una pregunta generada en la sesión anterior.


• Cada grupo investigará sobre su pregunta utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3: Presentación de resultados

• Cada grupo presentará su investigación y responderá a las preguntas de sus compañeros.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse que puedan surgir durante las presentaciones.

Sesión 4: Debate abierto

• Promover un debate abierto sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Guiar la discusión hacia la importancia de respetar y valorar es