Introducción al tema y reflexión sobre la responsabilidad compartida

Dinora Contreras
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la responsabilidad compartida (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán y describirán las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente comenzará la clase presentando el tema de la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno. Explicará la importancia de generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, tanto en el ámbito personal como en el uso responsable del internet y las redes sociales.



  2. Lluvia de ideas: Se generará una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen sus opiniones sobre la responsabilidad compartida en el cuidado de sí y del entorno.



  3. Trabajo en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una de las siguientes responsabilidades compartidas: estudiantes, adultos, padres y autoridades, integrantes de la escuela, comunidad. Cada grupo deberá discutir y elaborar una lista de responsabilidades que correspondan a su categoría.



  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus listas de responsabilidades y se llevará a cabo una discusión en la que se identifiquen las similitudes y diferencias entre las diferentes categorías.



  5. Reflexión final: El docente guiará una reflexión final en la que se destaquen las responsabilidades compartidas más importantes y se relacionen con el tema del uso responsable del internet y las redes sociales.




Sesión 2: Análisis del problema y búsqueda d