Presentación y exploración del tema

Blanca Bernal
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y exploración del tema


Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Introducir a los alumnos al tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y motivarlos para la clase.

  • Recordarles el valor de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Invitarlos a reflexionar sobre cómo se sienten cuando no pueden comunicarse o cuando otros no los entienden.



  1. Lectura del cuento (15 minutos)



  • Leer un cuento que promueva la comunicación y la expresión oral, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

  • Durante la lectura, detenerse en momentos clave para preguntar a los alumnos cómo creen que se siente el personaje y qué necesidades o emociones podrían tener.



  1. Actividad de expresión oral (20 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregarles tarjetas con diferentes situaciones, como "Estoy hambriento/a", "Estoy cansado/a" o "Me gusta jugar al fútbol".

  • Pedirles que, en sus grupos, elijan una tarjeta y se turnen para expresar cómo se sienten y por qué, utilizando lenguajes verbales y no verbales.

  • Animarlos a escuchar y comprender las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de sus compañeros.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Hacer una breve reflexión sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Agradecer a los alumnos por su participación y animarlos a seguir practicando la comunicación oral en su vida diaria.


Sesión 2: Control de emociones a través de la comunicación oral


Duración: 45 minutos


Objetivo de la clase: Brindar herramientas a lo