Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rodrigo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de cultura en el uso y manejo de la basura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad participativa: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas que utilizamos en nuestro día a día.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que las herramientas pueden ayudar a solucionar problemas en diferentes contextos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la falta de cultura en el uso y manejo de la basura. Cada grupo deberá pensar en una solución utilizando herramientas o instrumentos específicos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exposición de soluciones: Cada grupo presentará su solución al problema asignado, explicando qué herramientas o instrumentos utilizaron y cómo los aplicaron.

  • Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para analizar las diferentes soluciones presentadas y reflexionar sobre su eficacia.

  • Actividad colaborativa: Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para id