Suma y resta, operaciones inversas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Suma y resta, operaciones inversas

Objetivo general: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad inicial: Los estudiantes participarán en una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se use la suma y la resta.


• Se entregará a cada alumno una hoja de ejercicios con problemas de suma y resta para resolver en parejas.


• Los estudiantes discutirán en parejas sus estrategias para resolver los problemas y posteriormente compartirán sus respuestas con todo el grupo.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 2: Conceptualización de la suma (45 minutos)

• Actividad introductoria: Los estudiantes formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes números naturales de hasta cuatro cifras.


• Se les pedirá a los estudiantes que trabajen en sus grupos para sumar los números de las tarjetas y encuentren el resultado correcto.


• Cada grupo compartirá su respuesta y explicará el proceso utilizado.


• El docente guiará una discusión para identificar la propiedad conmutativa y asociativa de la suma.

Sesión 3: Conceptualización de la resta (45 minutos)

• Actividad introductoria: Los estudiantes trabajarán en grupos y recibirán tarjetas con diferentes números naturales de hasta cuatro cifras.


• Se les pedirá a los est