Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El impacto social y económico que afecta gravemente a los alumnos influye en su aprendizaje.

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Breve explicación sobre el contexto histórico de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Presentación de la problemática: el impacto social y económico que afecta gravemente a los alumnos y cómo esto puede influir en su aprendizaje.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación en el aula sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Análisis de la información recopilada y su relación con el problema planteado.


• Discusión en equipo sobre las posibles respuestas al problema y argumentación de las mismas.

Sesión 3: Presentación de propuestas (45 minutos)

• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Debate y discusión sobre las diferentes respuestas al problema.


• Reflexión sobre la relevancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el