Introducción

Plan de clase

Nombre del proyecto: Explorando la diversidad lingüística y cultural a través de la lectura y la escritura

Objetivo general: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El fomento a la lectura y escritura implica hacer de la escuela una comunidad de lectores que se acercan a los textos para comprender algo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y cultural en México y el mundo.

Actividades:

1. Presentar una breve introducción sobre el tema de la diversidad lingüística y su importancia.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas habladas en México y en el mundo.


3. Proporcionar a los alumnos una lista de textos narrativos y biográficos en inglés relacionados con la diversidad lingüística.


4. Invitar a los alumnos a seleccionar un texto de su interés y asignarles tiempo para leerlo.

Sesión 2: Comprensión de los textos

Objetivo: Comprender los textos narrativos y biográficos en inglés sobre la diversidad lingüística.

Actividades:

1. Realizar una lectura compartida de los textos seleccionados por los alumnos.


2. Proporcionar a los alumnos ejemplos de organizadores gráficos y explicar su uso.


3. Pedir a los alumnos que creen un organizador gráfico con la información más relevante de su texto.


4. Fomentar la discusión en grupo sobre las similitud