Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemáticas a atender: Dificultades en la fluidez y comprensión lectora, uso de operaciones básicas en la resolución de problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia en la vida de los alumnos.


• Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Lectura individual de un cuento breve y resumen escrito del mismo.

Sesión 2:

• Conversación grupal sobre los diversos estilos narrativos presentes en los cuentos leídos.


• Actividad: Creación de un collage con imágenes que representen sucesos del pasado y del presente.

Sesión 3:

• Reflexión sobre los recursos narrativos utilizados en los cuentos leídos.


• Actividad: Escritura de un cuento corto utilizando recursos narrativos aprendidos.

Sesión 4:

• Realización de un ejercicio práctico de fluidez y comprensión lectora.


• Actividad: Realización de problemas matemáticos básicos relacionados con los sucesos narrados en los cuentos.

Sesión 5:

• Presentación de los cuentos creados por los alumnos.


• Actividad: Lectura en voz alta de los cuentos y retroalimentación grupal.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la escritura del cuento corto:

• Uso de recursos narrativos: 5 puntos


• Coherencia y cohesión del texto: 4 puntos


• Ortografía y gramática: 3 puntos


• Creatividad: 3 puntos