Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística

Irving Cova
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la diversidad lingüística (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán la diversidad lingüística en México y el mundo, y comprenderán la importancia de la comunicación básica en inglés.



  • Inicio (10 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase. Luego, se les pedirá que compartan si conocen algún idioma diferente al español y cuáles son sus formas de expresión. Se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de la comunicación y la diversidad lingüística.



  • Desarrollo (25 minutos): El profesor proyectará un mapa mundial y señalará distintos países, mencionando los idiomas más hablados en cada uno. Se les mostrarán imágenes representativas de diferentes culturas y se les pedirá que identifiquen cualidades y características que reflejen la diversidad lingüística. Se promoverá la participación de los alumnos y se fomentará la escucha activa.



  • Cierre (10 minutos): El profesor hará una síntesis de lo aprendido en la clase, destacando la importancia de la diversidad lingüística y la comunicación básica en inglés. Se les recordará el objetivo de la próxima sesión y se resolverán dudas.




Sesión 2: Aprendizaje del alfabeto y expresiones básicas en inglés (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos aprenderán el alfabeto y expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales de lenguas reconocidas en México y el mundo.



  • Inicio (10 minutos): El profesor recordará el objetivo de la clase anterior y preguntará a los alumnos si saben alguna expresión básica en inglés. Se abrirá un espacio para compartir palabras o frases que conozcan.



  • Desarrollo (25 minuto