Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de agua potable e interés por aprender matemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y concepto de álgebra (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de la falta de agua potable y cómo el álgebra puede ayudar a encontrar soluciones.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el álgebra.

Actividad principal: Investigación sobre el problema del agua potable (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la falta de agua potable en su comunidad.


• Los grupos deberán recopilar datos y estadísticas sobre el problema, así como posibles soluciones.

Sesión 2: Lenguaje común y lenguaje algebraico (10 minutos)

• Retomar la investigación de la sesión anterior y discutir los datos recopilados.


• Introducir el concepto de lenguaje común y lenguaje algebraico.

Actividad principal: Traducción de situaciones al lenguaje algebraico (35 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones relacionadas con el problema del agua potable y pedirles que las traduzcan al lenguaje algebraico.


• Los alumnos deberán justificar sus respuestas y explicar cómo llegaron a ellas.

Sesión 3: Planteamiento de ecuaciones (10 minutos)

• Repasar el concepto de ecuaciones y cómo se utilizan para resolver problemas.


• Relacionar las ecuaciones con las situaciones planteadas en la sesión anterior.

Actividad prin