Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Diana Murillo
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema del bullying


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el bullying (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Realizar una actividad de sensibilización sobre el bullying, como por ejemplo, la proyección de un video o la lectura de un caso real.

  • Fomentar la reflexión en grupo sobre las implicaciones del bullying, las consecuencias emocionales y la importancia de trabajar en un ambiente respetuoso e inclusivo.


Sesión 2: Propiedad conmutativa y operaciones básicas (45 minutos)



  • Revisar con los alumnos la definición de propiedad conmutativa y su aplicación en las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).

  • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen operaciones conmutativas y no conmutativas y argumenten su respuesta.

  • Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de la propiedad conmutativa en la vida cotidiana y su relación con el respeto y la inclusión.


Sesión 3: Propiedad asociativa y operaciones básicas (45 minutos)



  • Repasar con los alumnos la definición de propiedad asociativa y su aplicación en las operaciones básicas.

  • Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen operaciones asociativas y no asociativas y justifique