"Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: La disciplina en la escuela"

Plan de clase

Título de la clase: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad: La disciplina en la escuela"

Propósito de la clase: Los alumnos utilizarán los lenguajes artísticos para recrear una situación problemática de su contexto relacionada con la disciplina en la escuela y expresarán una postura crítica al respecto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".
   
   
   • Breve reflexión sobre la importancia de la disciplina en la escuela y su impacto en la convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 min):

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de obras artísticas que abordan problemáticas relacionadas con la disciplina en la escuela.
   
   
   • Discusión en grupo sobre las problemáticas relacionadas con la disciplina que identifican en su contexto escolar.
   
   
   • Elección individual de una situación problemática de la disciplina en la escuela para trabajar en el proyecto comunitario.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas a través de los lenguajes artísticos.
   
   
   • Asignación de la tarea de investigar diferentes formas de expresión artística que pueden utilizar para recrear la situación problemática seleccionada.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
   
   
   • Breve reflexión sobre la importancia de la inclusión en la expresión artística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 min):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes lenguajes artísticos que pueden utilizar pa