Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y cuidar el ambiente

Cruz Fernando Muñoz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la unidad: Estilos de vida activos y saludables en comunidad para preservar el ambiente


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y cuidar el ambiente (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y cuidar el ambiente, y cómo ambos aspectos están interrelacionados.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de estilos de vida activos y saludables, explicando su importancia para el bienestar personal y para la preservación del ambiente.

  2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar acciones que pueden realizar en su vida diaria para mantenerse físicamente activos y al mismo tiempo cuidar el ambiente.

  3. Debate: Fomentar un debate sobre la relación entre la contaminación ambiental y la falta de actividad física, destacando cómo una comunidad saludable depende de ambas dimensiones.


Sesión 2: Investigación de estilos de vida activos y saludables en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y analizar los diferentes estilos de vida activos y saludables que se pueden encontrar en la comunidad, y sus implicaciones para el ambiente.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes sectores de la comunidad para que investiguen y recojan información sobre los estilos de vida activos y saludables que se practican en ellos.

  2. Análisis y conclusiones: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en clase para analizar las implicaciones de estos estilos de vida tanto para la salud de las persona