Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planificación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Mala alimentación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y explicación de los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de reflexión grupal: los estudiantes compartirán sus experiencias sobre grupos a los que pertenecen y cómo influyen en su identidad.


• Discusión en grupo sobre los estereotipos y prejuicios relacionados con los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de jóvenes pertenecientes a diferentes grupos sociales y culturales.


• Análisis y discusión de los desafíos y dificultades que enfrentan estos jóvenes en relación con su identidad y pertenencia a un grupo.


• Actividad práctica: los estudiantes trabajarán en grupos para identificar estrategias de apoyo y soluciones a los desafíos planteados.

Sesión 3:

• Retomar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior.


• Presentación de información sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para el desarrollo físico y mental de los jóvenes.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una investigación sobre los hábitos alimenticios d