Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Anshirlys Jimenez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



  • Iniciar la clase explicando a los estudiantes el tema a desarrollar: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Hacer una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones considerando estas formas.

  • Presentar el problema a atender en esta clase: la falta de pensamiento crítico.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación hipotética en la que deben tomar una decisión.

  • Cada grupo debe analizar la situación, considerando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, así como el problema de falta de pensamiento crítico.

  • Los grupos deben discutir y llegar a un consenso sobre la decisión a tomar, justificándola con argumentos sólidos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta su decisión al resto de la clase, explicando los argumentos que utilizaron.

  • Fomentar el debate y la reflexión, promoviendo preguntas como: ¿Están de acuerdo con la decisión? ¿Por qué?

  • Concluir la sesión destacando la importancia de considerar diferentes perspectivas y formas de pensar al tomar decisiones.


Sesión 2:


Objetivo: Promover el pensamiento crítico en la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (10 minutos):



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