El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas abiertas: ¿Cómo podemos solucionar estos problemas? ¿Qué es el pensamiento científico?


• Exposición teórica: Explicación del pensamiento científico y su relación con la solución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos, por equipos, deberán plantear soluciones a los problemas previamente mencionados.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Los alumnos compartirán las soluciones planteadas en la sesión anterior y se discutirá su viabilidad.


• Planteamiento de preguntas abiertas: ¿Qué características tiene el pensamiento científico? ¿Cómo podemos aplicarlo en la escuela?


• Exposición teórica: Características del pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas escolares.


• Actividad práctica: Los alumnos analizarán un problema escolar y plantearán posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Los alumnos presentarán las soluciones planteadas en la sesión anterior y se discutirá su efectiv