Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Maricela González
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en 3º de Secundaria:
Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problemas de alcoholismo y drogadicción
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y presentación del proyecto.
- Dialogar sobre los problemas de alcoholismo y drogadicción que afectan a la comunidad.
- Reflexionar sobre la importancia de promover una vida saludable.
- Presentación de los medios comunitarios y masivos de comunicación que se utilizarán para transmitir los mensajes.
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
Sesión 2:
- Investigar sobre los efectos y consecuencias del alcoholismo y la drogadicción.
- Realizar una lluvia de ideas en los grupos sobre posibles mensajes que promuevan una vida saludable.
- Elaborar un guion para un video o spot publicitario enfocado en la prevención del alcoholismo y la drogadicción.
- Seleccionar el mensaje más relevante y creativo de cada grupo.
Sesión 3:
- Enseñar a los alumnos a utilizar herramientas audiovisuales para grabar y editar el video o spot publicitario.
- Producir el video en los grupos, utilizando recursos creativos y mensajes claros.
- Reflexionar sobre el impacto que pueden tener estos mensajes en la comunidad.
Sesión 4:
- Presentar los videos o spots publicitarios elaborados por cada grupo.
- Organizar una proyección para los padres y representantes de la comunidad.
- Debates y discusiones sobre los mensajes transmi