Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Maricela González
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" en 3º de Secundaria:


Objetivo (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de alcoholismo y drogadicción


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y presentación del proyecto.

  • Dialogar sobre los problemas de alcoholismo y drogadicción que afectan a la comunidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de promover una vida saludable.

  • Presentación de los medios comunitarios y masivos de comunicación que se utilizarán para transmitir los mensajes.

  • División de los alumnos en grupos de trabajo.


Sesión 2:



  • Investigar sobre los efectos y consecuencias del alcoholismo y la drogadicción.

  • Realizar una lluvia de ideas en los grupos sobre posibles mensajes que promuevan una vida saludable.

  • Elaborar un guion para un video o spot publicitario enfocado en la prevención del alcoholismo y la drogadicción.

  • Seleccionar el mensaje más relevante y creativo de cada grupo.


Sesión 3:



  • Enseñar a los alumnos a utilizar herramientas audiovisuales para grabar y editar el video o spot publicitario.

  • Producir el video en los grupos, utilizando recursos creativos y mensajes claros.

  • Reflexionar sobre el impacto que pueden tener estos mensajes en la comunidad.


Sesión 4:



  • Presentar los videos o spots publicitarios elaborados por cada grupo.

  • Organizar una proyección para los padres y representantes de la comunidad.

  • Debates y discusiones sobre los mensajes transmi