Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º:

Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre estos conceptos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: Los niños no conocen sobre alimentación.
   
   
   • Generar una breve discusión sobre la importancia de conocer sobre alimentación y cómo esto se relaciona con la historia personal y familiar.
   
   
   
   



3. Actividad en grupos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre la alimentación en diferentes culturas o países.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, revistas, internet, etc.
   
   
   • Los alumnos deberán recopilar información sobre los alimentos típicos de cada cultura o país, así como sus tradiciones gastronómicas.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Se enfatiza en las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas y países.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de l