Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de una breve charla introductoria.


2. Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños sobre las lenguas que hablan en casa y su relación con la identidad personal y colectiva.


3. Puesta en común de las reflexiones y discusión en grupo.

Sesión 2:
Título: El lenguaje oral y sus manifestaciones en la identidad personal y colectiva.

Actividades:

1. Lectura y análisis de textos que aborden el tema de las lenguas y la identidad.


2. Realización de una actividad de reflexión individual sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


3. Puesta en común de las reflexiones y discusión en grupo.

Sesión 3:
Título: La diversidad lingüística en el contexto de la comunidad.

Actividades:

1. Invitación de un hablante nativo de una lengua indígena o en peligro de extinción para compartir su experiencia y conocimientos sobre su lengua.


2. Realización de una actividad de entrevistas en grupos a personas de la comunidad que hablen otras lenguas distintas al español.


3. Presentación de los resultados de las entrevistas y