Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo interdisciplinar: Para atender al problema de la lectura de comprensión, se integrarán actividades que promuevan la lectura y comprensión de textos relacionados con los nombres de los alumnos y sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir sus nombres y utilizarlos en diferentes contextos.


• Actividad inicial: Realizar una dinámica donde los alumnos se presenten entre ellos y digan sus nombres en voz alta.


• Actividad principal: Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre con letras mayúsculas y minúsculas.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que comparen sus nombres con los de sus compañeros y encuentren similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Leer en voz alta un cuento que tenga como protagonista a un personaje con el mismo nombre de uno de los alumnos.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en una tarjeta y la peguen en su escritorio. A continuación, cada alumno se mueve por el aula buscando las tarjetas de sus compañeros y escribiendo sus nombres en una lista.


• Actividad de cierre: Comparar la lista de nombres escritos por los alumnos con las tarjetas de los escritorios y comenta