Introducción y contextualización

Susana Morales
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción y contextualización


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los hitos científicos y tecnológicos y su relación con las necesidades humanas, así como sensibilizar sobre la importancia de valorar las aportaciones de mujeres y hombres en este ámbito.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen qué entienden por hitos científicos y tecnológicos.
    b. Realizar una segunda lluvia de ideas para identificar las necesidades humanas y cómo se relacionan con la ciencia y la tecnología.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de hitos científicos y tecnológicos a nivel nacional e internacional, como la invención de la electricidad, el descubrimiento de la penicilina, entre otros.
    b. Realizar una breve explicación sobre cada imagen, destacando el impacto que tuvieron en la sociedad y en la satisfacción de las necesidades humanas.
    c. Resaltar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de estos hitos, destacando la importancia de valorar su influencia en la sociedad actual.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de valorar las aportaciones de mujeres y hombres en el ámbito científico y tecnológico.
    b. Plantear preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus ideas sobre cómo se relaciona este tema con el problema de la escuela femenina de concentración.




SESIÓN 2: Investigación y análisis


Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la indagación en fuentes de consulta orales y escritas para conocer las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y t