Introducción al tema

Hiram Aguirre
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de conocer y entender los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en sus cuerpos.

    • Comentar brevemente que durante la pubertad y la adolescencia ocurren cambios importantes en el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar imágenes e ilustraciones del sistema sexual humano.

    • Realizar preguntas para motivar la indagación, como: ¿Qué cambios conocen que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia? ¿Cuáles son las diferencias entre niñas y niños y adolescentes?

    • Dividir a los alumnos en parejas o pequeños grupos y pedirles que investiguen sobre los cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren en la pubertad y la adolescencia. Deben buscar información en libros o recursos digitales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

    • Resumir los aspectos principales de los cambios que ocurren durante la pubertad y la adolescencia.




Sesión 2: Estereotipos y costumbres en torno a los cambios corporales
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar y analizar los estereotipos, prácticas y costumbres relacionados con los cambios anatómicos y fisiológicos durante la pubertad y la adolescencia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre los cambios que han notado en su cuerpo y cómo se sienten al respecto.



  2. Desarrollo (30 minut