Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo PDA: Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario (enfoque de vida saludable e igualdad de género)

Problema interdisciplinar a atender: Uso excesivo de aparatos electrónicos y contenido inapropiado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza la escritura.


• Actividad práctica: Los alumnos, de manera individual o en grupos, deberán identificar y escribir palabras relacionadas con la cotidianidad en las que se utilicen los sonidos vocálicos y consonánticos más significativos para ellos.


• Reflexión y puesta en común de las palabras identificadas.

Segunda sesión:

• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar en revistas, libros o periódicos anuncios publicitarios y recortar palabras que contengan los sonidos vocálicos y consonánticos estudiados.


• Creación de un mural con las palabras recortadas, clasificándolas por sonidos vocálicos y consonánticos.


• Debate sobre la influencia de la publicidad en el uso de la escritura y cómo puede afectar a la vida saludable.

Tercera sesión:

• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas o grupos, deberán crear un cuento corto utilizando palabras que contengan los sonidos