Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dzoara Lara
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Actividad: Escuchar una historia narrada por la maestra y comentar sobre ella.

  • Reforzamiento de vocabulario relacionado al tema.

  • Actividad de expresión oral: Cada alumno/a deberá contar una historia corta de su elección.


Sesión 2:



  • Actividad: Lectura de un cuento infantil, usando el lenguaje escrito.

  • Conversación sobre los personajes, el inicio, desarrollo y final de la historia.

  • Actividad de expresión escrita: Los alumnos/as deberán inventar su propia historia y escribirla en un papel.


Sesión 3:



  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos/as representen la historia que inventaron en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las diferencias entre narración oral, escrita y dramatizada.

  • Actividad de expresión plástica: Los alumnos/as deberán dibujar un momento importante de su historia.


Sesión 4:



  • Actividad: Realizar una actividad grupal de narración de historias, donde cada alumno/a deberá aportar una parte de la historia.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y escuchar a los demás.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos/as deberán contar una historia en grupo, por turnos.


Sesión 5:



  • Actividad: Cierre del proyecto comunitario, donde los alumnos/as compartirán sus historias, dibujos y reflexiones.

  • Conversación sobre el aprendizaje obtenid