Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las personas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una característica que le hace único y especial.
   
   
   • Reflexión grupal sobre las características mencionadas y cómo estas nos hacen diferentes y a la vez únicos.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Asignación de la tarea de identificar y analizar conflictos que se presenten entre los alumnos durante la semana.
   
   
   • Explicación de que en la siguiente sesión se trabajarán los conflictos identificados.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Compartir brevemente las características que hacen únicos a los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de los conflictos identificados por los equipos de trabajo.
   
   
   • Análisis de cada conflicto, identificando las causas y proponiendo posibles soluciones.
   
   
   • Fomento de la empatía y el respeto hacia las diferencias de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre los compañeros.
   
   
   • Conclusiones finales y agradecimien