Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones cotidianas"

Cristina
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los saberes numéricos en situaciones cotidianas"


Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de los números en su entorno y en la resolución de situaciones diarias.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos situaciones cotidianas en las que se utilicen números, como contar juguetes, repartir galletas, etc. Preguntarles qué números pueden identificar en esas situaciones.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de conteo grupal, donde los alumnos se turnen para contar objetos en el aula. Promover la colaboración y el respeto por los turnos.

  3. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los números en su entorno y cómo pueden usarlos en juegos y situaciones cotidianas.


Sesión 2: Los números en los juegos


Objetivo: Fomentar el uso de los números en juegos y situaciones lúdicas.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar a los alumnos la importancia de los números en su entorno y cómo pueden usarlos en juegos.

  2. Desarrollo: Organizar juegos en los que los alumnos deban contar, clasificar o identificar números, como "Jugando con los colores" (ordenar objetos de cierto color en filas numéricas) o "El juego del dado" (sumar los puntos obtenidos en un dado).

  3. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre cómo utilizaron los números en los juegos y cómo pueden seguir usándolos en situaciones cotidianas fuera del aula.


Sesión 3: Los números en el entorno


Objetivo: Relacionar los números con situaciones del entorno de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio: Pedir a los alumnos que mencionen situaciones cotidianas fuera del aula en las que se utilicen números, como comprar en una tienda o medir ingredientes para cocinar.

  2. Desar