Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Explicar la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en el proyecto comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística (bailes, música, pintura, escultura, literatura, etc.) de diferentes épocas y orígenes culturales.


• Cada grupo investigará sobre su manifestación asignada, recabando información sobre sus elementos característicos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y su impacto en la sociedad.


• Los alumnos deberán preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará su manifestación cultural y artística, destacando los elementos comparativos con otras manifestaciones estudiadas.


• Fomentar la reflexión en los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.


• Motivar a los alumnos a continuar explorando y aprendiendo sobre nuevas manifestaciones culturales y artísticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación oral:
   Criterios:

-