El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la Física y su impacto en la sociedad.


• Explicar el concepto de pensamiento científico y cómo se utiliza para plantear y resolver problemas.


• Introducir la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para fomentar la curiosidad y la investigación.


• Asignar tareas de investigación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas científicas, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Los alumnos realizarán una investigación guiada para encontrar información sobre los científicos y científicas y su influencia en la sociedad actual.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la inclusión de todas las personas en el desarrollo científico.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los alumnos