Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Ortografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Lectura en voz alta de un texto argumentativo sobre uno de los temas polémicos propuestos por los alumnos.


• Identificación de los argumentos presentes en el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un párrafo argumentativo a favor o en contra del tema polémico leído.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los párrafos argumentativos escritos por los alumnos, prestando especial atención a la ortografía.


• Realización de una actividad de debate en parejas. Cada pareja deberá exponer sus argumentos sobre el tema polémico y tratar de convencer al otro de su postura.


• Reflexión sobre la importancia de la ortografía en la comunicación escrita.

Sesión 3:

• Lectura en voz alta de otro texto argumentativo sobre un tema polémico distinto al anterior.


• Identificación de los argumentos presentes en el texto.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un texto argumentativo tomando una postura sobre el segundo tema polémico leído.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de los textos argumentativos escritos por los alumnos, prestand