Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que le provocan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Introducción a diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias).


• Lectura en voz alta de un cuento corto por parte del profesor/a.


• Preguntas de comprensión sobre el cuento.


• Actividad: Los alumnos dibujan una escena del cuento y la comparten con el grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de la narración de historias en la cultura.


• Actividad: Los alumnos se agrupan y comparten historias que hayan escuchado en su comunidad.


• El profesor/a guía una conversación sobre las emociones que les provocan las historias.


• Actividad: Los alumnos escriben sus propias historias cortas.

Sesión 3:

• Introducción a diferentes lenguajes para narrar historias (dibujo, música, teatro, etc.).


• Actividad: Los alumnos eligen un lenguaje y crean una representación de su historia escrita.


• Presentación de las representaciones ante el grupo.


• Reflexión sobre cómo cada lenguaje puede transmitir diferentes emociones.

Sesión 4:

• Invitación a un narrador/a de la comunidad para que cuente una historia a los alumnos.


• Los alumnos realizan preguntas al narrador/a sobre su experiencia y las historias que cuenta.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y