Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 min)

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy comenzaremos a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos, es decir, la escritura de historias sobre experiencias personales".
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 min):

   
   
   
   
   • Proyección de un video breve sobre la importancia de la narración autobiográfica.
   
   
   • Explicación del concepto de narración autobiográfica y sus características.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.
   
   
   • Reflexión grupal sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Recapitulación de los conceptos abordados en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán traer un breve texto autobiográfico redactado por ellos mismos.
   
   
   
   

Sesión 2: Desarrollo de textos autobiográficos (45 min)

1. Inicio (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 min):

   
   
   
   
   • Lectura en voz alta de los textos autobiográficos escritos por los alumnos.
   
   
   • Comentarios y reflexiones grupales sobre los textos, destacando las razones por las que están narrados en primera persona del singular.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos modificarán