Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

José Ángeles
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Se requiere la creación de normas de convivencia.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la convivencia en el aula.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Introducción del tema del diálogo y la importancia de la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Explicación de las pautas para un intercambio oral respetuoso: respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas.

  • Realización de ejemplos prácticos de situaciones en las que se debe utilizar un diálogo respetuoso.



  1. Aplicación (10 minutos)



  • Organización de grupos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignación de una situación hipotética en la que deben llegar a un acuerdo mediante un diálogo respetuoso.

  • Observación y guía de los docentes para asegurarse de que se están aplicando las pautas aprendidas.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar las diferentes opiniones y llegar a acuerdos en la convivencia diaria.


Sesión 2:


1.