Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo PDA: Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Promover los hábitos de consumo responsable mediante la elaboración de un periódico mural.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión. Explicar la importancia de estas medidas para tomar decisiones basadas en datos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos ejemplos de conjuntos de datos y pedirles que determinen la media, mediana, moda, rango y desviación media de cada uno. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Reflexión grupal: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones y cómo pueden afectar a la interpretación de los datos.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad de indagación: Repartir a los alumnos diferentes conjuntos de datos y pedirles que determinen las medidas de tendencia central y de dispersión. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Elaboración del periódico mural: Explicar a los alumnos la importancia de promover los hábitos de consumo responsable y cómo pueden utilizar las medidas de tendencia central y de dispersión para analizar datos sobre consumo. D