Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: A los alumnos les cuesta trabajo respetar reglas dentro y fuera del salón, las cuales son importantes para una sana convivencia.

Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentar el tema de la importancia de cumplir las reglas para una convivencia sana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas que los alumnos consideran importantes dentro y fuera del salón.


• Identificar las reglas y normas que los alumnos consideran que no se respetan con frecuencia.


• Reflexionar sobre las consecuencias de no cumplir las reglas en la convivencia.

Sesión 2: Conocimiento de los documentos que regulan la convivencia (45 minutos)

• Investigar y analizar en grupos pequeños diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamentos escolares, códigos de conducta, leyes).


• Comparar los documentos encontrados, identificando similitudes y diferencias en las normas establecidas.


• Destacar la importancia de los documentos en la organización y regulación de la convivencia.

Sesión 3: Producción de un documento de reglas para el salón (45 minutos)

• En grupos, discutir y acordar las reglas que consideren fundamentales para una convivencia respetuosa dentro del salón.


• Redactar un documento de reglas consensuado por todo el grupo.


• Presentar