Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase conversando con los alumnos sobre la importancia de comunicarse para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Promover una reflexión sobre cómo se sienten cuando no pueden expresarse y cómo eso afecta su relación con los demás.


• Juego de roles: Realizar una actividad en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que necesitan comunicar algo a alguien. Por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto, etc. Fomentar el uso de gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para expresarse.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones. Cada grupo deberá crear una pequeña representación utilizando los recursos de comunicación oral aprendidos. Al final, cada grupo presentará su representación al resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la comunicación comunitaria: Conversar con los alumnos sobre cómo se comunican en su comunidad, qué palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales utilizan y qué significado tienen. Promover una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas