Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Aldo Mireles
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Conservación y cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Observar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza y reflexionar sobre su importancia.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos contribuir a la conservación y cuidado del medio ambiente?

  • Formación de equipos y asignación de roles.

  • Investigación individual: Cada alumno investigará sobre una problemática ambiental y posibles soluciones.

  • Cierre de la sesión: Puesta en común de las problemáticas identificadas por los alumnos.


Sesión 2:



  • Socialización de las problemáticas identificadas por los alumnos.

  • Análisis de causas y consecuencias de las problemáticas ambientales.

  • Trabajo en equipo: Elaboración de propuestas de solución para las problemáticas identificadas.

  • Reflexión sobre el rol de cada uno en la conservación y cuidado del medio ambiente.

  • Cierre de la sesión: Presentación de las propuestas de solución por parte de cada equipo.


Sesión 3:



  • Análisis de las propuestas de solución presentadas por los equipos.

  • Discusión y debate sobre la