Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos y explicar la importancia de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en este tipo de textos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias personales de los alumnos y cómo podrían plasmarlas en un texto autobiográfico.


• Leer en voz alta un texto autobiográfico y destacar las relaciones temporales presentes en él.


• Realizar una actividad de análisis de textos autobiográficos, donde los alumnos identifiquen las relaciones temporales presentes en diferentes fragmentos de textos.


• Retroalimentar y clarificar dudas sobre el tema.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades de redacción (45 minutos)

• Recordar a los alumnos el problema que se abordará durante este proyecto: la dificultad para la redacción de textos.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos se dividan en parejas y simulen ser periodistas que entrevistan a personajes famosos. Cada pareja redactará la entrevista en forma de texto autobiográfico.


• Proporcionar a los alumnos una lista de conectores temporales (por ejemplo: primero, luego, después, finalmente) y pedirles que los utilicen adecuadamente en sus textos autobiográficos.


• Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos, para que se revisen y comenten mutuamente sobre sus redacciones.

Sesión 3: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos una selección de textos autobiográficos de diferentes autores y géneros.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de algunos fragmentos de los texto