Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Arisbeth Samira Diaz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Tema: Los órganos de los sentidos y su cuidado


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema: Los órganos de los sentidos y su cuidado.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su importancia en nuestra vida diaria.


Sesión 2 - Investigación y exploración de los órganos de los sentidos (15 minutos)



  • Actividad: En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre cada uno de los órganos de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  • Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información encontrada sobre los órganos de los sentidos en una ficha de trabajo.


Sesión 3 - Presentación de los órganos de los sentidos (15 minutos)



  • Actividad: Cada grupo presentará a sus compañeros la información recopilada sobre los órganos de los sentidos.

  • Registro de información: Los estudiantes completarán una ficha de trabajo con los datos más relevantes de cada órgano de los sentidos.


Sesión 4 - Riesgos y cuidado de los órganos de los sentidos (20 minutos)



  • Actividad: Los estudiantes identificarán situaciones de riesgo para los órganos de los sentidos y generarán estrategias de prevención.

  • Elaboración de un mur