La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas en México y su relación con la identidad cultural.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Lectura: Leer un texto informativo sobre la diversidad lingüística en México.


• Reflexión: Comentar en grupo las ideas principales del texto y resaltar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena de México. Cada grupo investigará sobre dicha lengua, su origen, características y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Registro: Cada grupo creará un poster o infografía con la información recolectada.


• Presentación: Cada grupo presentará su poster o infografía al resto de la clase, compartiendo lo aprendido sobre la lengua indígena asignada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión: Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas indígenas estudiadas.


• Actividad: Juego de palabras: Los alumnos formarán parejas y realizarán un juego de palabras en diferentes lenguas indígenas.


• Registro: Los alumnos registrarán las palabras aprendidas en un cuaderno de vocabulario.

Sesión 4 (45 minutos):