Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Johanna Franco
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras necesidades y emociones


Objetivo de la sesión: Identificar y expresar necesidades y emociones propias a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de relajación y conexión emocional, como respiración profunda y estiramientos suaves.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes situaciones que puedan generar emociones en los niños, como un niño triste, un niño feliz, etc.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué emociones pueden estar sintiendo los personajes de las imágenes.

    • Pedir a los alumnos que expresen y compartan cómo se sienten en ese momento, relacionando sus emociones con las imágenes presentadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones y necesidades.

    • Dar las gracias a los alumnos por su participación y despedirse.




Sesión 2:
Título: Comunicando nuestros gustos e ideas


Objetivo de la sesión: Utilizar diferentes lenguajes para expresar gustos e ideas propias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos puedan interpre