Introducción al tema

Bibiana Aguilar
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el concepto de democracia como forma de vida.

  • Concientizar sobre la importancia de construir acuerdos y reglas para una convivencia pacífica.

  • Conocer las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas.


Recursos:



  • Pizarrón o rotafolios.

  • Tarjetas con palabras clave sobre democracia, acuerdos, reglas y normas.

  • Ejemplos de situaciones en las que se deben establecer acuerdos y reglas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la sesión.

  • Pregunta inicial: ¿Qué es una regla? ¿Para qué sirve?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del concepto de democracia como forma de vida, explicando que implica la participación de todos en la toma de decisiones y la construcción de acuerdos.

  • Actividad: los alumnos deben leer y discutir en parejas las tarjetas con palabras clave sobre democracia, acuerdos, reglas y normas, para luego realizar una lluvia de ideas sobre su significado y ejemplos en la vida cotidiana.

  • Plenaria: puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: ¿Por qué es importante tener acuerdos y reglas en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad?

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar y reflexionar sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Sesión 2: Consecuencias de no respetar acuerdos y normas (45 minutos)


Objetivos:



  • Identificar las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas en diferentes contextos.

  • Reflexionar sobre la importancia de respetar las normas para una convivencia