El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad actual.


• Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.


• Introducción al concepto de indagación y su relación con el pensamiento científico.


• Actividad inicial: Reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de la ciencia en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de problema científico.


• Actividad en grupos: Identificación y planteamiento de problemas científicos relacionados con la física.


• Presentación de los problemas planteados por cada grupo.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de fuentes de consulta.


• Actividad individual: Investigación en línea sobre aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Recopilación de información y selección de las aportaciones más relevantes.

Sesión 4:

• Actividad en parejas: Comparación de las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Debate en grupos pequeños sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.


• Puesta en común de los resultados.

Sesión 5:

• Introducción al concepto de interdisciplinariedad.


• Actividad en grupos: Rel