Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer la importancia de escribir los nombres y apellidos correctamente para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir correctamente los nombres y apellidos.


2. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si saben escribir sus nombres y apellidos, y si conocen los nombres completos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.


3. Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban en una hoja su nombre completo y los apellidos de sus familiares más cercanos.


4. Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir lo que escribieron, resaltando la importancia de la escritura correcta.

Sesión 2: Separación de palabras
Objetivo: Reconocer la separación de palabras en los nombres y apellidos.

Actividades:

1. Repaso: Recordar a los alumnos la importancia de la separación de palabras en la escritura.


2. Actividad en grupo: Entregar a los alumnos tarjetas con nombres y apellidos escritos sin separación de palabras. Pedirles que, en parejas, identifiquen dónde se debería hacer la separación.


3. Puesta en común: Invitar a las parejas a mostrar sus tarjetas y explicar cómo separaron las palabras.

Sesión 3: Uso de mayúsculas
Objetivo: Utilizar correctamente las mayúsculas al escribir nombres y apellidos.

Actividades:

1. Conversación en grupo: Preguntar a los alumnos si saben cuándo se deben utilizar las mayúsculas en los nombres y apellidos.


2. Actividad práctica: Entregar a los alumnos tarjetas con nombres y apellidos escritos con errores de ma