El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Reconoce patrones de repetición y crecimiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial: (5 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Realizar una ronda de preguntas sobre lo que los alumnos conocen acerca del espacio y las formas.

Desarrollo:

1. Presentación del tema (10 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes espacios y formas (parques, calles, edificios, objetos cotidianos, etc.).


• Animar a los alumnos a describir las formas y características de los espacios.

2. Observación y reconocimiento (10 minutos)

• Realizar un recorrido por el aula y el colegio, identificando diferentes formas presentes en los espacios.


• Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno las formas que encuentren durante el recorrido.

3. Construcción de patrones (15 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja con diferentes formas geométricas.


• Pedirles que formen patrones utilizando las formas.


• Guiarlos para que identifiquen patrones de repetición y crecimiento en sus construcciones.

Actividad final: (5 minutos)

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Plantear preguntas como: ¿Qué formas encontramos durante el recorrido? ¿Cómo pudimos formar patrones? ¿Qué es un patrón de repetición? ¿Qué es un patrón de crecimiento?

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial: (5 minutos)

• Realizar una actividad de relajación y concentración.

Desarrollo:

1. Repaso del tema anterior (10 minutos)

• Recordar las formas encontradas en la sesión