El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Nivel: Secundaria (1º)
Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes el objetivo principal del proyecto y su importancia en la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentación del problema: Introducir el problema de la carencia de comprensión lectora y su relación con el tema del proyecto.

Sesión 2:

• Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una lengua o dialecto local para investigar sobre su origen, características y estado actual.


• Registro de información: Los estudiantes deberán registrar la información obtenida en un formato preestablecido.

Sesión 3:

• Presentación de la investigación: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia de la lengua en la comunidad y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 4:

• Análisis crítico: Realizar una mesa redonda para discutir sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y las posibles consecuencias de su desaparición.


• Debate: Los estudiantes deberán argumentar a favor o en contra de la preservación de las lenguas minoritarias.

Sesión 5:

• Creación de materiales: Los estudiantes diseñarán materiales educativos para concientizar a la comunidad sobre la importanci